Контроль і оцінювання засобами ІКТ

Edit

Тренінг ” Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ”

Мета: сформувати компетентності  використання ІКТ для  моніторингу, оцінювання навчальної діяльності учнів

§  Анкета 

§  Результати анкети

Зміст

§  Знайомство

§  Опитування

Завдання 1: На основі аналізу літератури та власного досвіду узагальніть:

§  “Які помилки найчастіше виникають при створенні тестових завдань?

§  “Яким чином перевірити складність тесту?”

§  Як виставляти оцінки за виконання різних рівнів тестових запитань?

Література:

§  Моніторинг навчальних досягнень учнів

§  Посібник  Булах І., Мруга М. Створюємо якісний тест

§  Контроль в освіті

§  Приклади тестових завдань

Завдання 2: Ознайомитись з корисними посиланнями та визначити які програмні засоби чи додатки Ви можете використати для контролю знань учнів? 

Корисні посилання

§  Kahoot Пошагова інструкція (російською мовою)

§  Статистика ЗНО 2017

§  ЗНО онлайн

§  ЗНО (Київ)

§  ЗНО (Львів, за темами)

§   ЗНО (за темами, всі предмети)

§  Підготовка до ЗНО (дистанційні курси, тести)

§  Edera

§  Прометеус

§  Онлайн-тестування “Тесторіум” – тестування ЗНО

§  Онлайн-тестування “Майстер-тест”

§  Підготовка до ЗНО

§  Підготовка до ЗНО (учням, викладачам) платно

§  Створення Гугл тестів (з виставленням оцінок) Відеоінструкція

§  MyTest  (редактор _приклад)

§  7 платформ для створення тестів

§  Створення тестів в Onlinetestpad

§  Система тестування вчителів Вінниці

§  Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов (вебінар)

§  Вікторини Quizizz

§  Хмарний сервіс з математики 

§  Створення в презентації тесту за допомогою триггерів

§  infotest.org.ua -навчальні тести з інформатики

§  learningapps.org

§  Бугайчук Опитування

§  Plickers – алгоритм роботи

§  Go Pollock – алгоритм

§  Кілька методичних рекомендацій з використання тестових програм

Завдання 3: Оберіть ІТ-інструмент для створення тесту і опишіть її в “Презентація “Тести”  та зробіть тест та розмістіть посилання на нього в “Результати”

Результати роботи

§  Презентація “Тести” напишіть програми, які ви використовуєте для тестування учнів

§  Результати

Регіональний експеримент

«Модель столичного центру відкритої освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства»  ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка разом з СЗШ №81 м. Києва.

 Мета – реалізація проектів і програм перспективного розвитку столичної освіти в напрямі забезпечення нової якості освітніх послуг, що сприяє розвитку відкритого онлайн-навчання дітей, їх батьків та вчителів. Йдеться про дистанційну освіту в цілому.

 Якщо Ви хочете навчатись дистанційно і екстерном, пишіть, дзвоніть. 

Реєструйтесь на навчання

24.02.2015 року

 «Інформаційно-освітнє середовище ЗНЗ. Створення блогу, портфоліо» 

  Навчально-тематичний плано

№	Питання до розгляду	Лекц.	Практ.	Всього
1	Інформаційно-освітнє середовище ЗНЗ	2		2
2	Створення блогу, портфоліо		2	2
	Всього:	2	2	4

Мета: підвищити рівень ІКТ-компетентності педпрацівників. 

Завдання:ознайомити з особливостями і перспективами створення і використання інформаційно-освітнього середовища ЗНЗ;   розкрити основні вимоги до створення професійного порт фоліо і блогу вчителя;    створити блог;  визначити методичні ідеї використання блогів та портфоліо у роботі з учнями, батьками, адміністрацією школи;  мотивувати  вчителів на подальшу самоосвітню діяльність.                                           

РЕСУРСИ

Інформаційно-освітнє середовище

Блог

• Навіщо нам блог? 

блог from Константин Бугайчук 

• Як створити блог 

• Інтернет і блогерство (презентація про те як створити гарний пост у блозі) 

Портфоліо

• Для коментування анкета з порфоліо
• Критерії і підходи до портфоліо 
• Портфоліо (відео) - досвід створення вчителем портфоліо
• портфоліо (загальні підходи)
• ресурс для створення портфоліо

Результат роботи групи

Додатково

• дистанційка
• загальні питання по створенню сайту
• хостинг
• зразок листа для укоза про зняття реклами

11 грудня 2014 року о 15.00 в аудиторії 227 в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбудеться науково-практичний семінар на тему: «Створення сайтів та порт фоліо вчителя»

Зміст 

•   Критерії оцінювання освітніх сайтів та портфоліо вчителів 
•  Критерії оцінювання портфоліо вчителів
•  Огляд редакторів для створення сайтів та портфоліо  
•  Створення сайту 
•  Створення портфоліо

Корисні посилання:

• портфоліо
• ресурс для створення портфоліо
• для коментування анкета з порфоліо
• дистанційка
• загальні питання по створенню сайту
• хостинг
• зразок листа для укоза про зняття реклами

   

13 листопада 2014 року о 15⁰⁰  відбудеться науково – практичний семінар

для вчителів, які беруть участь у дослідно-експериментальній роботі  

«Упровадження елементів дистанційного навчання школярів 

середніх загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва»

"Використання Веб 2.0  у навчально-виховному процесі"

1.  Соціальні сервіси Інтернет. Використання технологій  Веб 2.0, Веб 3.0 для педагогічної комунікації, організації групової роботи учнів
2. Створення інтерактивних модулів до уроків заcобами learningapps
3.   Створення навчального або особистого блогу
4.   Створення і використання карт знань
5.  Організація проектної діяльності учнів у вікі середовищі

Приклад презентації про веб 2.0
Спільний документ результатів роботи
Стаття "Карти знань"
Педагогічні ідеї
Анкета 

5 листопада 2014 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбудеться науково-практичний семінар на тему: «Використання хмарних технологій в освіті для дистанційного навчання (на прикладі серівісів Google» о 15.00 в аудиторії 227.

План роботи

1.  Використання хмарних технологій в освіті 
2.  Організація спільної роботи засобами сервісів Гугл (створення документів, презентацій, таблиць, використання календарів)
3. Анкетування та тестування з використанням форм Гугл
4. Сервіс Classroom для організації дистанційного навчання

Анкета учасника тренінгу

Приклад презентації про хмарні технології

Дистанційне навчання педагога: 5 Порад по роботі з Google Drive, які повинен знат...

Дистанційне навчання педагога: 5 Порад по роботі з Google Drive, які повинен знат...: Джерело Перекладено та додано (пояснення і картинки) Olena Yelnikoff Google Drive став незамінним інструментом в моїй цифрової ...